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國內能在那套自學叢書的前名，冠以“楊氏”二字，很是讓楊衛平意外了一把，也得意了一把。

至於稿費，對華夏國內而言，或許這是一筆天文數字的財富，但在楊衛平眼裡，基本屬於毛毛雨了。

還不如將這幾百萬華元，成立一個專項的獎學金，用來幫助那些需要幫助的殷殷學子。

如果能在未來五年內，為華夏國內多爆出三百萬大學生，這對充實國內的人才庫，簡直太有給力了！

三千多萬知青，其中“老三屆”中有很多人底子相當好。他們想讀書，愛讀書，但就是沒有學習條件。

楊衛平現在要做的，就是儘可能用他的能力，用他的影響力，為那些真心抱著“為華夏之崛起而努力讀書”的知識青年，儘可能地創造、改善他們的學習環境。

77年恢復高考，到83年，這幾屆的大學生，基本上都是個頂個的具備真材實學的大學生。

他們思想樸實無華，充滿了對國家對民族對黨的熱愛。

艱苦樸素，自力更生的優秀品質，是他們共同的特點。

自尊、自強、自律、自覺的高尚情操，無時無刻不在他們平常的學習、生活和工作中得到淋漓盡致的展現。

也正是他們這一批人，用他們的錚錚鐵骨，為華夏未來的改革開放，實現經濟騰飛，撐起了華夏民族的不屈脊樑！

他們是華夏最寶貴的財富！

如何讓他們的聰明才智學以致用，學用正用。將是楊衛平回國後面臨的最大挑戰！

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