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人與環境是會互相影響的。

自打進了五六班，林淼便明顯感覺內心開始變得安靜。就連重生帶來的心浮氣躁，都在這個班級的佛系氛圍的潛移默化下，逐漸消退下去。

五六班這個班集體，應該是林淼兩輩子以來所遇到過的，最接近“平庸”這個標準的團隊。

班裡的學生沒有學習成績特別出挑的那種，全班的考試平均分，也長期在年級段第三名和第四名之間來回移動。此外各種課外能力方面，同樣完全不存在什麼運動健將、樂器高手或者知識達人。九成以上的小孩，全都從骨子裡透出一種我是路人甲乙丙丁的氣質，就連說話和走路，也都顯得溫溫吞吞的，很難看出小孩子應有的活力和朝氣。

林淼一開始以為，應該是周老師這個班主任的氣質，對全班的小孩造成了影響。

但在兩個禮拜之後，就在某個平常下午的平常語文課上，林淼坐在位置上發著呆，百無聊賴地思考著宇宙和人生的奧義，就在差點便要頓悟成佛的那一瞬，他突然間一個激靈，緊接著就猛然意識到，造成五六班這種與世無爭的氣氛的原因，可能更加簡單。

用一句話來解釋就是——五六班沒有漂亮姑娘。

從人類學和社會學研究的角度來看，男孩子在學校裡頭調皮，是存在多種誘因的。

而在所有誘因中佔比例最大，所起到的效果最強的，無疑就是荷爾蒙。

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