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喬曦是在替陳鋒爭取當老師的機會，陳鋒自己心裡也很清楚，感激的朝喬曦點點頭，等到孩子們吃完了飯，他幫著孩子們把餐具送到廚房，教著他們把餐具洗乾淨。

“同學們，大家都跟我回教室。”陳鋒的話讓孩子們先是一愣，馬長峰給他們教課的時候，都是喊他們小破孩等等粗俗的用語。

孩子們嬉笑著走進了教室，陳鋒也走到了講臺上，看去下面，眼神逐漸嚴肅了起來，“大家先自我認識一下，我叫陳鋒，現在請你們把自己的名字和年齡一個個告訴我。”

喬曦在門口看著，不斷地點頭，他給予孩子最基本的尊重，這才是孩子們所需要的老師。

一個個孩子站起身說了自己的名字和年齡，陳鋒還會詢問他們受教育的程度，認不認字或者會不會加減法等等，隨後在本子上飛快的記錄。

等所有孩子都講完了，陳鋒走下講臺開始調換位置，他把教育程度差不多的孩子安排在一起，這樣方便他針對性的上課。

講臺下還放著嶄新的課本，除了之前上課的馬長峰翻過幾頁，誰也沒動過。

陳鋒把課本分發了出去，像囡囡這種五歲的小朋友就是最簡單的拼音看圖，稍微歲數大一點的會有語文數學課本等等。

他沒有立刻就去上課，而是笑著先給孩子們講述了兩個故事。

鑿壁偷光和懸樑刺股的故事！

他要告訴孩子們學習的重要性，古代的小朋友為了學習付出的努力和執著，而這兩個故事的主角匡衡和孫敬以後都成了很有學問和對國家有用的人。

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