背二十幾個字,怎麼著也背下來了。
何粥怒瞪著他,恨不得用膠水把他的嘴封住。他噼裡啪啦地翻到《琵琶行》那一頁,把書懟到鄭闕眼皮子底下。
“沒問題?這你沒問題?”
鄭闕看著那密密麻麻的好幾頁字,傻了。
“不背是吧,”劉老師也不生氣,他看著何粥:“上午的遊戲機……”
何粥一秒鐘投降:“我背!我背!”
料理完了幾個人,劉老師這才走到景辭旁邊,低頭拿起了他正在做的數學《五三》。
劉老師本來想告訴他,不要努力錯了方向,剛開始學習要以基礎為重,練習題並不著急做。
不經意掃到一道選擇題,發現竟然是對的。
劉老師差點以為自己眼花了,不信邪地又繼續往下看,一直看到選擇題結束,竟然沒看到一道錯題。
“你……”劉老師目光復雜的看著景辭。
景辭心中警鈴大作,以為劉老師發現了什麼,正打算將已經打好腹稿的措辭說出來,就聽見了劉老師的話——
“你這是把後面的答案都背下來了?”
劉老師拍了拍景辭的肩膀,絞盡腦汁的想著鼓勵他的話。憋了半天,終於粗聲粗氣地憋出了一句:“記憶力不錯,現在努力還跟得上,但以後可別這樣了。”
景辭:“……”
景辭木著臉:“是。”
“要是有什麼不會的,就去辦公室找老師,晚自習老師都有空。”劉老師把練習冊還給景辭,欣慰地道:“我明天跟其他幾個科任老師也打聲招呼,你別不好意思,遇到哪裡不懂了,該問就得問。學習就要勤快,咱們班離辦公室也不遠,平常多跑點腿,不吃虧。”
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