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“好，現在我們開啟桌面上的金山打字。”

計算機老師透過遠端操控，打開了所有同學電腦上的金山打字。“現在我們進入我要學習這個介面，來，同學們，點選一下滑鼠。”

陶傑移動著滑鼠，點選了“我要學習”介面。

這還是他第一次自己操作電腦，他稍微有點緊張，小手緊握著滑鼠，拖動著游標點選了螢幕上的按鈕。

螢幕上出現了26個字母表，還有手指正確放置位置的提示；陶傑把手指放好，“好的，同學們，現在我們按照電腦程式給出的順序，依次把26個字母打出來，打完以後，就可以自由活動了。”

老師一聲令下之後，電腦教室裡響起了一陣一陣的鍵盤敲打聲。當然，陶傑也小心翼翼地依次按下鍵盤上對應的字母。他敲得很慢，手指也有些笨拙，可是他一臉認真，就像把它當成了項重大的任務一般。

終於，隨著電腦螢幕上“恭喜”兩字出現，陶傑完成了自己的任務，他鬆了口氣，跟著指示，關掉了金山打字。

同學們都在玩著wi

dows自帶的遊戲，特別是三維彈球，十臺電腦上有九臺都是這個遊戲。陶傑不太喜歡這樣的遊戲，他記憶裡的電腦遊戲，是要比這個複雜得多的，他曾經看到過自己的父親玩電腦遊戲，畫面裡好像有把槍，還有許多人會突然冒出來，然後螢幕一紅，父親就會還以顏色。

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