著用。”

趁著柳盡歡正在專注於療傷，孫晉炎決定和他談談徒弟的教育問題：“從我這些天的觀察來看，你其實對柳盡歡和沈驕楊都很縱容，只是縱容的形式不一樣而已。這難道就是你們玄英派教徒弟的傳統？不好好磨礪他們，反而把他們當成長不大的孩子來寵愛？柳盡歡這麼大的人了，還和師弟爭搶你的關注，你不覺得很奇怪嗎？”

“沒錯，我們就是這麼教徒弟的。”沈回川拍了拍他的肩，一臉不以為意，“對我來說，他們倆是晚輩，確實也是孩子，有什麼不能寵愛的？而且，正常人不都會搶奪長輩的關注嗎？只是用的手段不一樣而已。誰都需要被關注，這是每一個人的心理需求。”

“……”他說得好有道理，孫晉炎竟然無言以對。

“當然，不管是搶奪誰的關注，都不能用欺負人作為手段。盡歡犯的錯誤，我會幫他糾正，你儘管放心。至於其他方面，我希望他們倆都不需要壓抑自己的性格，勉強把自己變成那些看起來千人一面的正道仙宗弟子。”說到這裡，沈回川笑了笑，“這個世界上的某些學科其實很有趣，給了我這個新手師父不少啟示。”

“比如說心理學，就是在告訴每一個人，怎麼心平氣和地接受自己本來應該有的樣子，並且努力讓這樣的自己變得更好。求仙問道不也是在不停地叩問本心嗎？打磨自己的心性，並不意味著不承認自己的本性。而是需要更瞭解自己，更深入理解自己的道，才能最終成就大道。”

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