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——？？？——

“電車難題是什麼我知道，但那種邏輯詭辯問題竟然能單獨形成一個維度嗎？”

夏洛克雖然不清楚維度形成的基本原理，但從已知的維度看來，它們的名字往往並不指向實際事物，而是某種寬泛的概念，比如“魔法維度”、“黑暗維度”、“海洋維度”之類，“電車難題”……相對來說過於具體了。

這種問題夏洛克平時做思維訓練時也考慮過處理方法，比如要求一次性將條件說完或者拒絕和出題者就該問題進行第二次及以上的討論。

道理其實很簡單，出題者先假設一個緊急場景，然後要求答題者帶入一個除了扳動岔道杆之外什麼都做不了的人，他自己卻可以不停地附加條件，這本身就是種欺詐行為。

不夠聰明的答題者會因此陷入選這個也不對，選那個也不對的邏輯陷阱，最後開始懷疑人生，而出題者就在旁邊偷著樂。

記得有一次華生可能被人給坑了，拿這個來問夏洛克，而當時的對話是……

——有一輛電車，前方的岔道鐵軌上分別綁著綁著一個人和五個人……

——電車滿員且無法以任何方式停下來？一個人是重要人物但年老且單身？而五個人是罪犯但都是過失輕罪，年輕力壯且有美滿家庭？

——啊？對？

——所以，你非常瞭解桉發場所全部的個人資訊和細節，並且還提供了一個可調整岔路的控制桿？

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