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“專業知識學習與課外實踐相互結合，是知識經濟時代的大學生充實自我的必經之路，而創業就是將所有用於實踐，透過實踐意識到不足之後的、有的放矢的學習過程……”

康子元站在臺上指點江山，自我感覺非常良好。

對面的主辯手貝清顏被他打的根本就招架不住。

小校禮堂裡今天來了大概二三百號人，有來報名抽籤參賽的，也有沒事來湊熱鬧的。

大家看著在臺上侃侃而談的康子元，都目露驚歎。

“康師兄的觀點、邏輯、以及語言表達能力，都好強啊。”

“對對，貝清顏快要敗了。”

“不愧是商大計算機系的大才子，牛逼。”

臺下那些或崇拜、或讚歎的目光，讓康子元格外享受。

因為彭茂就在臺下坐著，他也不敢朝著下面去看，這樣就顯得太過於‘刻意’。

這次辯論過後，院長一定會把辦公室、和創業扶持名額批給我的！

康子元在心裡暗暗想著。

但實際上，彭茂在做什麼呢？

自始至終，他都不知道康子元說了什麼，此刻彭茂坐在校禮堂的座位上，整個人都被肖非凡這個‘高校爆破計劃’說的有些上頭。

這就是一份好策劃方案的魅力。

明明這個人目前什麼都沒有，只是個不到二十歲的學生，但肖非凡這個策劃案一拿出來，就是讓你有一種‘他絕對會佔領兩千多所高校，孵化出一個鋼鐵外賣巨獸’的真實感。

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