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江濤繼續著平淡的教學生活，幾次風波過去後，江濤成熟了很多，課餘時間，他把更多的精力用在了情境教學法的改革上，通過幾個月的實踐，他對學生接受他的教改有了很大的信心，他組織了幾次語文摸底考試，初三二班的成績比以往有了很大的提高，特別是學生的作文能力，更是突飛猛進。學生似乎也很願意這樣上課，在不知不覺中，掌握了以往要花費力氣、死記硬背的知識點。學生也更接受了這個帥帥的班主任，班裡的氣氛空前的好，學生很是團結，他們知道這個能自己花錢為他們遮風擋雨的班主任是真的為了他們好，他們還有什麼理由不好好學習呢？孫照宸和李剛更多的分擔了江濤的班級管理工作，班裡的幾個調皮學生也變的勤奮起來，現在班裡的座右銘是：你對得起江老師嗎。

江濤很是欣慰，他知道自己的努力沒有白費。

週末，江濤回到了江家凹，一進門，娘就對江濤說：“濤啊，你不在家的時候，盈盈幾乎每天都泡在咱們家，聽你爹說，村裡都有人說閒話了，我看這個孩子是不是對你有意思啊？”

“娘，你說什麼啊。人家不過是來幫忙而已，就咱這條件人家能看上我嗎？”江濤暫時還不想叫娘知道他們的事。

“我看要是能娶盈盈進門也不錯，是個孝順孩子，長的也好看，只是就苦了你了，剛摘了草帽子，還要回來種地。”江濤娘依然在喋喋不休。

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