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教育好一個孩子，一定要走進他的心靈，任何一個孩子，都有被尊重、被理解、被瞭解、被讚美的需要。——丁榕老師

知識晶片嵌在學生的前額，即大腦額葉區域，學生的學習一日千里。李小兵在一週內利用課餘時間就讀完了《西遊記》，梅成讓他講講大意，他從第一回靈根育孕源流出、心性修持大道生，到一百回徑回東土、五聖成真，能一口氣複述下來。知識晶片不僅讓學生知識得以遷移，而且也激發了學生學習興趣，學習熱情空前高漲，課上紀律也好了很多。學生在道德修養方面的進步也顯而易見，特別是感恩精神體現得最為明顯，回到家裡和父母、爺爺奶奶的關係更融洽了。

同時尤為公司和冰武紀投資興辦的南谷興盛服裝公司也在緊鑼密鼓地進行。由於疫情期間出口受限，大陽縣服裝廠正在準備申請破產，老穀子得知訊息後親自到縣裡和公司負責人面談，達成了收購協議，並把一部分技術人員調到南谷鎮工作，服裝公司得以迅速開工，那些在外面打工的學生家長，提前到公司工作。

一天，一位學生家長急衝衝地來到學校，找到了八年級一班的班主任小陳。他自稱是學生蘇婉兒的家長，年齡大約四十上下，瘦高個，穿一身舊工裝，只見他面容憔悴，神色慌張。小陳問他什麼事請，他說孩子不見了，要求學校幫忙解決。

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