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“是得慢慢來，時間長了，班上學生什麼性子就能看出來了。”丁教授頗為贊同的點頭，“好好幹，注意一下班上有沒有刺頭、喜歡抬槓的學生；若是有就重點關注。”

鍾毓秀：“.......”俗稱槓精！

“您老經驗豐富。”豎起大拇指，一頓誇。

丁教授哈哈笑道：“做的久了，就有經驗了；咱們不僅要關注刺頭和抬槓的學生，還要多關注比較沉默、靦腆的學生。他們這樣的學生有時候抹不開面，不好意思找老師們請教，怕給我們添麻煩，也要及時發現。”

“都大學生了，還是考上華大的學生了，還有這種情況？”鍾毓秀懵逼、

“有的，怎麼沒有啊！很多年前我就遇到過一個，喜歡自己默默鑽；還是我無意間發現這一現狀，才重視起了這類學生，這之後每帶一屆學生，我都會先關注這幾類學子。”性格所著，短時間內恐怕無法徹底改變，唯有一步步去改變對方的思維才可攻破心房那一關。

鍾毓秀若有所思的點了點頭，“謝謝丁教授，我會注意觀察的。”

丁教授連道不用謝，能多培養一些優秀學生，他就很開心了；能考上華大的人，絕對差不到哪兒去，之後指引學生的道路便是他們做班主任，做教授的責任了。

因此，不能鬆懈。

鍾毓秀和丁教授取經，一聊起來，她才知道帶學生不簡單；班主任的一個決定，很可能影響某個學生的一生，想要做到能夠擔當得起教書育人這四個字的讚譽，付出的又何止是一點點？

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