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,稚嫩的笑聲傳出很遠,形成姑臧獨有的風景。

許多胡人穿上長袍,仍留著東胡的索頭,有些不倫不類,卻顯示出文化的融合。漢人為了行動方便,將長袍寬袖縮窄,同胡服一眼可辨,和中原地區卻有了不小的區別。

隨著影響不斷加深,在涼州和沙州等地,漸漸形成一股獨特的文化。

以繁華的商貿為依託,當地官員大力推行桓容倡導的“心向中原,當予以教化”。

桓嗣就任姑臧太守之後,特地在城內開辦學院,名為教授入學孩童一技之長——實際上也的確如此,但在正規課程中,總在潛移默化的灌輸一種思想。

數月下來,思想教育初見成效。

凡書院學童,皆有了“弓箭所指,皆我漢土;犯我土者;雖遠必誅”的思想。

據悉,此乃王獻之所言,桓嗣覺得不錯,直接拿來用了。

因西域商路的特殊,書院不只招收漢家子,凡身具白籍的東胡和西域胡,也能爭取到入學資格。羌人和羯人仍在為白籍費力,暫時只有看著的份。

為入學資格,城內的胡人幾乎爭破頭。

知曉從書院畢業之後,可以直接取得黃籍,表現優秀者,甚至有掌管驛站的機會,戰鬥變得愈發激烈。到最後,竟有兩個部落的酋首拔刀相向,險些碾成一場慘劇。

因郡治所調停,將兩個部落的孩子一起收下,事情才得以和平解決。

只不過,兩家的仇恨就此結下,再無法如之前一般親密無間。此後發生爭端,不能動刀子,第一時間想到的就是太守府。

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