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羅院長幫忙說道：“易修，萱兒叫你呢！”

大家期待地看向梁易修，只是他依然呆呆的。

柳素鈴很抱歉，在這樣的情境下讓萱兒知道易修的特殊狀況，她輕聲解釋道：“易修看著呆滯，其實他的大腦在高速地運轉，他陷在自己的世界裡，只要他想通了，理清自己的思路了，他會醒過來的。”

“……哦。”寧萱兒訥訥地應著，她注意到梁師兄想問題時，會比別人沉靜，之前以為梁師兄比較專注，原來他的情況……有些特殊。

所以，傳聞梁師兄孤高冷漠，像沒有感情的機器人，就是這麼來的吧？可是那些人並不知道，梁師兄只是在想自己的問題而已啊！

“萱兒？”柳素鈴喚一聲。

“哦……哦？”寧萱兒回過神來。

柳素鈴擔憂地詢問道：“易修是什麼時候陷進這種狀態的呢？萱兒知道易修在想什麼問題嗎？”

寧萱兒回想：“梁師兄來我們班上課，我們坐在第三組的最後一排。

“前兩節課梁師兄都還好，後來劉老師發試卷考試，他十幾分鍾就做完了，然後右手托腮，安安靜靜地，一直都是這個姿勢。

“直到下課的時候，劉老師發現魏琦錦沒有交卷，很生氣，就叫梁師兄起來說魏琦錦平時在宿舍裡，是不是整天玩遊戲？

“可是梁師兄沒有回答，而是拿了塞在抽屜裡的試卷，走到講臺交給劉老師。

“後來劉老師發現梁師兄交上去的試卷寫的是魏琦錦的名字，她很憤怒。只是不管劉老師怎麼質問，梁師兄都沒有說話，他的動作也很緩慢！”

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