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又怎麼會不認真聽講？

雖然說，認真聽了也不一定聽懂。

唐奇根本沒接觸過古代數術，完全按照的現代解題思路去講解。

最多稍微翻譯下，不用英文字母和阿拉伯數字，而改用此時的人更容易理解的字元。

可儘管如此，幾千年的“代溝”還是無可避免的發生了。

比如說，未知數“無”，是個什麼玩意兒？

在唐奇剛開口的時候，公孫種等人就已經成了蚊香眼。

只不過機會難得，不管懂不懂的學子都奮筆疾書，先記錄下來，回去可以慢慢研究嘛！

只有杜忠這樣的數術天才，才真正的聽了進去，眼睛都開始冒光！

從唐奇的講解中，他似乎看到了數術這門學問更多的可能性！

“……大概就是這樣，都聽懂了嗎？”

講完後，唐奇習慣性的發問。

幾個人恍然大悟，少數人若有所思，更多的人則是滿臉茫然。

所謂數術，其實也就是一種研究規律的學問，一旦某種數學規律被發現並確定下來，一般來說就很難被推翻。

浩如煙海的公式、定理、定義，一起組成了數學這門學科的基礎。

後來者則站在前人的肩膀上，進一步對更深層次的真理和規律發起衝擊，這也是數學的魅力所在。

對於這些西漢的太學生來說，都是第一次接觸用未知數解題的思路。

天賦高點如杜忠的，能夠一點就通，以後估計就能觸類旁通，嘗試用未知數去解決更多的數術難題。

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