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這幾年國家越來越重視農村的基礎教育，九年義務宣傳的也很不錯，越來越多的適齡兒童進入小學接受教育。

春熙小學從東山村小學發展而來，其本身的故事雖然跟傳奇掛不上鉤卻也很值得稱道。

第一篇關於春熙小學的報道就詳細介紹了這所小學的發展史，提到已故的劉校長和現任校長李春陽。

教育界的很多人都覺得春熙小學是農村基礎教育的一個成功典型案例，值得大力宣傳用以激勵更多的基層教育工作者，讓他們以更積極的面貌投入到工作中去。

不管是報紙上的報道還是新聞裡的報道都把春熙小學架的很高，那小詞兒用的一套一套的，車藍說她看完報道都生出一種為基層教育事業奉獻終生的豪情壯志來。

說實話，一開始春陽看到這些報道的時候也挺激動，挺心潮澎湃，可她很快就冷靜下來。

基層教育需要一個正面的榜樣，恰好在這個時候春溪小學六名老師在新校舍的辦公室裡迎著光笑著看學生們玩耍的照片出來，教育部門的人就用這張照片和春溪小學的故事成功的把一個正面形象樹立起來。

榜樣是幹嘛的？當然是用來學習的！

誰來學習？

那自然是散落在全國各地的鄉村小學以及工作在鄉村小學的教職工。

從宣傳的角度來說，上頭的做法沒毛病，只是春陽覺得上頭再費勁巴拉的搞宣傳的同時應該想辦法給繼承教育工作者更好的生活保障。

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