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1977年9月5日，星期一，包子軒在麻省理工安頓好之後，要迎來自己的第一節課。兩年時間要修完三年半的課程，像他們這些大多在其他高校交流過來的大學生學業壓力不是一般大。

他們這個班級只有22個學生，有14個來自世界其他名校，有的學土木工程的，有的是學計算機的、有的是學生物工程的，五花八門，畢竟他們在2年前剛剛進入大學的時候，就選擇了雙學位，要為自己的選擇負責。造成了老師二節課就要講一本書，然後就是實踐和考試了。

他們的第一節課相對簡單一些，機械發展歷程和未來方向。這是一本很簡單課程，同時也是一部人類生產和運用機器的歷程。這節課是一個年齡50歲左右的教授在給這些天子驕子上課，凱文－鮑曼，一個擁有德國血統的教授。而且是機械世家出身，他的祖父曾經是德國萊茵金屬的首席工程師，因為戰爭的原因舉家搬遷至美國。

凱文－鮑曼：“這節課我們聊一聊你們對未來機械發展的看法，包括我們要怎麼來幫助企業建設工廠，建設什麼樣的工廠。至於人類古代發明的機器，你們當作一個基礎看一下，在麻省理工那樣的教材是歷史老師給你們講的課。誰先給大家分享一下你對於未來機械和工廠之間存在的相互關係，和我們麻省理工在裡面起的作用。”

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