師們明明知道，還要問上一句。

“為什麼不交？”班主任似乎也習慣了這樣的對話，繼續按例詢問。

“沒寫。”思琦這時候還想著放學之後要不要和左媤去看場電影了，根本無心回答問題。

班主任早就料到了這樣的回答，畢竟她已經聽到過無數次了，她一直覺得思琦是個很聰明的孩子，只是不用心學，可是這個孩子最近真是變本加厲了。

“聽說你想考c大？”沒有繼續糾結作業的問題，班主任突然換了話題。

思琦猛的抬頭，難道這訊息都傳到老師耳朵裡了？

“你知道考c大要多少分嗎？”

思琦從班主任的語氣裡聽不到任何情緒，就好像平常聊天一樣，沒有愉悅，也沒有嘲諷。

“……很高就是了。”

班主任的這個問題可把思琦問住了，雖然她一直嚷嚷著要考c大，可是她從來沒有仔細去了解過這個大學，分數線、準確的地理位置、專業、評價……她一概不知。

“嗯，可以這麼說，”班主任看著這個突然詞窮的孩子，眼神複雜，說不清裡面是支援，還是不屑，“你覺得，你現在這個成績考得上嗎？”

“……考不上。”思琦越說越心虛，她來辦公室之前可從來沒想過班主任會和她談這個事情。

“知道考不上就行，”班主任又仔細打量了一下突然卸了氣的思琦，心想這孩子也不是多難管教，“有想法就得努力，只說不做，會被人瞧不起。”

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