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蘇遠山明顯地鬆了口氣。

認識席小丁三年了，他深知席小丁很少誇獎人，而且也不會因為自己的關係誇獎誰。特別是涉及到技術領域的時候更是如此。

而且同樣作為搞技術的，蘇遠山更是明白，在技術領域，“方向是對的”這句話意味著什麼。

——再沒有什麼比方向是對更能鼓舞人了。

“謝謝師兄。”

“沒我的事，她本身就有天賦。”席小丁擺擺手道：“我談不上什麼指點，只是偶爾解一下惑罷了。”

“解惑可不是一般人都能解的——對了，學校給你安排課時沒有？”

一說到這個，席小丁的臉色馬上便有些苦笑：“校領導都是一幫騙子，當初說好不安排教學任務的……”

蘇遠山便笑了起來。

席小丁當初回歸，學校方面給了他很高的待遇和自由。譬如每週只需要開個會，然後他就可以安心地搞他的軟體，帶他的研究生就行。

但隨著席小丁的《演算法基礎》編寫完畢之後，學校就開始動了小心思，開始三番五次地給他做工作，讓他還是接受一下教學任務，畢竟國內的演算法領域，他才真正的權威。

為了說服席小丁，學校甚至還把這個任務交給了蘇星河教授——蘇星河今年正式成為電科新成立的計算機科學與工程學院的院長。

席小丁雖然很不情願，但還是從“大局出發”，接下了計算機專業的演算法專業課。

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