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轟！

全場譁然！

郭飛居然提出決鬥。

而且，決鬥物件是班主任馬競！

“他，他瘋了嗎？”

“天才的腦袋都不太好使？”

“難道這是郭飛獨特的修煉方式，挑戰不可能戰勝的對手，從而鞭策苦修，刺激突破？”

“什麼鬼修煉方式，明明是膨脹了好吧！”

“切，拿個全球第一的成績就飄了唄，虛擬試煉而已，還真以為自己從此天下無敵？”

決鬥，是大家最喜聞樂見的熱鬧。

但學生主動向老師發起決鬥，還是頭一次見。

要知道，高校招聘老師的最低標準是，星級至少達到8星。

馬競作為2班班主任，實力起碼在10星左右，甚至更高。

再者，決鬥不是試煉。

而是實實在在的現實戰鬥，通常用於心高氣傲的武道世家子弟之間，解決不可調和的矛盾。

說白了，這是學霸間專屬的合法鬥毆方式。

“放肆！我堂堂老師，還是你的班主任，絕不可能接受你的挑戰！”

馬競抬起手，果斷拒絕。

笑話，馬競又不傻。

明知這是郭飛的衝動之舉，他身為班主任，贏了不光彩，輸了更會淪為笑柄，完全沒理由接受啊！

再說，郭飛如今是本校的天才，打起來束手束腳，萬一打壞了怎麼辦？

“你搞錯了，不是挑戰，而是決鬥！”

郭飛不管是為了老爸出氣，還是任務，都必須讓馬競接受決鬥。

於是冷笑說道：“馬競，挑戰和決鬥的區別，你搞清楚了嗎？挑戰是弱者對強者發起的戰鬥，而你，不配！”

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