樣也很麻煩的。”

“哎……聽你這一說還真是啊，但是到三四五六年級大了些就好了吧？”

青年嘖嘖了兩聲：“錯了，大了才更不好管。那個時候他們就開始有自己的想法了，老師的話並不像之前那麼有用不說，這些孩子還會陰奉陽違、甚至回家說老師的壞話。一二年級隨隨便便就能夠測出來的謊言，你試試五六年級，那些孩子比你們都精。更別提，他們的家庭如果有問題，他們會變成什麼樣了。而且在這個資訊無比發達的時代，你做什麼都在被人苛責著。尤其是教師，家長們一方面想讓孩子取得優異的成績，另一方面自己卻不管孩子，把所有的希望都寄託在老師的身上不說，可當老師真的認真的去管教他的孩子的時候，他們又會覺得老師太嚴厲了，太過分了。而一旦孩子犯了什麼大錯，導致老師忍不住動手的時候，不管這孩子是不是打斷了別人的鼻子，他們都會覺得老師不配當老師了。”

青年的臉上帶著嘲諷：“你們說可笑不可笑？表面上對老師說你盡情管教吧，嚴一點好。等你真的嚴格了，又抱怨你恨你嚴厲不心疼他們的孩子了，這才是當老師尤其是班主任最大的悖論。說實話，儘管我對這個職業充滿了尊敬，可當好幾個熊孩子的家長過來一起找我算賬的時候，我真有把書甩到他們臉上的衝動。自己的孩子你自己都管不好，一切都指望著別人，還有理了？”

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