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下課了，陳老師準備再找幾個同學做個教學調研，其中就有張靜雯，她在約定的時間，找到了陳老師的辦公室。

陳老師微笑著招呼張靜雯坐下，並詢問來校後的學習情況、繪畫方面的建議和意見。

張靜雯：“陳老師，不瞞您說，我是個學習很差的學生。”

陳老師：“這決不可能。”

張靜雯：“可這是真的，我的功課都學得不好。或許，我真的不行。”

陳老師：“我倒覺得你真的可以，也肯定可以。”

張靜雯：“為什麼，您會算嗎？”

陳老師：“我教學生也無數了，這點判斷還是有的，或者說，是因為你有和別人不同的目光。”

張靜雯心裡一怔：“啊？又是目光？”

陳老師：“先不提這個了，談談你對繪畫方面的建議吧。”

張靜雯想了一下，說道：“陳老師，您是專家，可是我真的不太懂藝術，確切的說，我基本上不知道自己有什麼特長，也不知道應該學習什麼，才能適合自己的未來發展。”

陳老師笑道：“年輕人嗎，找不到方向也不足為奇，慢慢來，”

“您有什麼建議或經驗嗎？您是怎麼走上了美術道路的呢？”靜雯問道。

“說來話長呢。”陳老師給小雯也遞來一杯茶水，他自己喝了口水，道：

“我年輕時候，和你一樣，並沒有什麼愛好，我的家庭裡也沒有人懂美術，只是無意中，發現自己有繪畫的天賦，有了興趣，學起來也就用心，而且也不覺得煩燥，就這樣一畫就是幾十年。”

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