天,天圓地方。
這個觀點得到了很多有識之士的認同,天圓如張蓋,地方如棋盤,天如一把巨大的傘,我們所居住的地面則是方方正正的棋盤。”
“不少學士將此觀點總結為蓋天說。”
吳靜香忽然環視底下的學生問道,“天圓地方這個觀點,你們認為是對的嗎?
如果你們認為正確,請舉起你們的右手。”
吳靜香之前在太學閱讀了大量的書籍,藍星對天文的研究還停留在十分淺顯的層面,蓋天說剛剛提出百年,也是目前藍星的主流觀點。
《周髀算經》裡蓋天說理論體系較為完整,現在她便是要講蓋天說進一步推進,產生二次的蓋天說。
知識的推廣需要迴圈漸進,她害怕一下子整個日心說,一下子顛覆他們的認知,自己不會不像哥白尼一般被人當做妖魔鬼怪,架在火堆之上,散發著滋滋的烤肉香氣。
底下的學生對天文認知較少,天圓地方也是老生常談的觀點,漸漸地不少人舉起了手,也有一些原本猶豫的,看見別人舉手也順勢舉了手。
“那先生再問你們,既然天圓地方,為何日會東昇西洛,一天分晝夜,分四季,夏至日長晝短,冬至日短晝長,誰能夠解釋?”
吳靜香一字一頓地說著,語速極緩,轉身走下講堂,走進學生之中,掃視著底下的學生。
“有沒有人回答。”
“放開膽子,對錯都無所謂,勇於表達自己的觀點即可。”
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