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“顛倒”式修煉，持續到下課鈴聲響起，陳宇這才鬆口氣。

感受了下丹田內的氣海，他很“欣慰”。

感謝校領導，感謝班主任。

他應該能蹲級到初中去了……

“怎麼停了？”班主任趴在講桌上，盯著陳宇。

“啊？”陳宇環視周圍三三兩兩離開的同學，詫異：“下課了啊？都下課了。”

“他們有下課的條件和資本，你有嗎？”

陳宇：“……”

【受到心理傷害：精神+1】

“哪也不許去，繼續修煉！”

“……你能饒了我不？”

“我這是在救你！”班主任恨鐵不成鋼：“你都能自殘了，修煉對你來說還是難事兒？”

【受到心理傷害：精神+1】

沉默半晌，陳宇站起身：“行，我聽你的。但我現在想上廁所。”

“憋不住了？”

“嗯，憋不住了。”

“好。”班主任也起身：“我跟你一起去。”

陳宇：“……”

【受到心理傷害：精神+3】

“走啊！愣著幹嘛？你不是憋不住了嗎？”

陳宇：“……”

班主任：“其實我也快憋不住了。但我怕我一走，你就溜沒影了，就一直忍著。想不到你也要去廁所，哈哈。你這孩子從客觀來說，還挺善解人意的……”

陳宇：“……”

【受到心理傷害：精神+5】

……

蹲在衛生間的隔間內，陳宇陷入沉思。

很顯然，這樣下去是不行的。

他受到了詛咒，不能按照正常的方式修煉。

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