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不過,為什麼原夕暮的影片,能給他帶來感動,他想了想,卻有些不甚明瞭。
他畢竟不是影視界內的人員,對於各種演藝技巧以及影視審美只能說一知半解。
學姐倒是精通此道。
倒不如說那個人的大部分生活經歷都是來自於電影內的共感共情——攫欝攫
按照本人的話來講就是,聽別人講故事,本身就是在學習經驗、共構概念。
“前者比如說‘小紅帽’,‘狼來了’這樣的寓言故事;後者比如說推動了新大陸探險事業的‘黃金國’。”
“教導傾聽者學習經驗——比如未成年的小女孩,不要隨便跟著‘大灰狼’,也就是成年男性,到陌生的地方去。還有‘狼來了’,教導孩子不要隨便說謊。”
“後者在傾聽者的腦海中,構建了‘黃金國’這樣的概念,哪怕這個概念是虛假的,但在被戳破之前,仍舊影響了一大批航海者前往新大陸探險。”
“‘故事’,甚至構建起‘國家’、‘民族’、‘宗教’這樣的宏大概念。”
“一個國家、一個民族的歷史、一個宗教的經典,本身就是虛虛假假、半真半實的故事集合體,你可以認為它是真實的。”
“但只要是‘文字’,就是經過人為簡化,重新構築的結果。”
“比如說春秋的‘微言大義’,比如聖經的‘因信稱義’,故事的書寫者在紙張上繪製文字,而故事本身,也在文章的閱讀者腦海中勾勒共同想象。”
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