的學習，你們或許已經發現班裡來了幾個新面孔，都是我們的新同學，每個人到臺上來做個自我介紹。”

“老師，我們都認識了。”

“那也得上來，這是一中儀式感。”

老師的話剛說完，已經有同學自告奮勇的先上臺做自我介紹了。

一上午的課程在愉快中結束，中午由炊事班的小戰士送飯菜過來，同學們吃過飯可以休息一小時，老師們則在辦公室裡批改同學們的寒假作業，蘇雯慧的任務就是看作文，每人十篇，一共一百篇。

孩子們的思維是很活躍的，語言也很有趣，常常能讓人捧腹大笑，但也能看出有一部分是憑空捏造的，並不是真實發生的事，其中最好的一篇就是《我的父親》，自然流露出對父親的崇敬之情，哪怕是最質樸的語言，也能打動人心。

“這幾篇最好，作文課的時候你可以讓他們自己上臺朗讀，激發他們學習的興趣。”

朱老師點頭，“好，數學作業做得還可以，但看出來有少部分抄襲現象。”

“開班會的時候我會批評他們，抄襲是絕對不允許的。”

對蘇雯慧而言，哪怕同學們不做作業本質上也比抄襲好的多。

作者有話要說： 今天狀態不錯，寫完了就早點更，感謝支援，每天留評的寶寶們88隨機紅包，麼麼噠筆芯~感謝在2020-11-18 17:48:20~2020-11-19 15:24:02期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~

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