手：“林老師！”

林文覺沒辦法，只能端著菜過去。

打過招呼後，他便安靜吃飯，飯桌上老師聊天還在繼續。

“……可真是愁死我了，你說他好好學習不行嗎？非要去參加什麼競賽，他可是高考理綜狀元的苗子，這不是浪費時間嘛，又怎麼勸都不聽！”二班班主任梁波一臉憂愁。

林文覺一愣，抬頭：“梁老師，你們班也有人非要參加競賽？”

這話的意思就有點多了。

非要參加競賽，就是說老師是不支援的。

如果成績不好，想要去搏一搏，老師不可能攔著。

那隻能是成績好，有希望拿到名次，但對於本人而言，相較於浪費的時間來說不划算。

而一個“也”字，就說明林文覺班也有。

“可不是，就是齊盛榮！咱們年級第一，你們班不會是……童喬安吧？”梁波聲音詫異。

童喬安是真的在年級上很出名，平行班考進前十太難，而她的成績顯然不是巧合，而是隨著題難度上升，還在往前推進的優秀成績！

林文覺苦著臉：“可不是……”

他和梁波對視一眼，都在對方眼中看見了辛酸。

年級上的另一個老師感嘆——

“這些學生到底都在想什麼？”

-

喬安不知道齊盛榮在想什麼，事實上，她都不知道齊盛榮也要參加。

回到教室之後，喬安立刻便加緊時間看競賽的內容。

要考的知識點她都知道，可題型和這些知識點的擴充套件還不熟悉，這是她參加競賽最難的一步。

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