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“恩師。筆？趣？閣ｗWｗ。ｂiquge。”

“尚寶，來坐。”

張海端是尚寶的座師，座師是舉人、進士對主考官的尊稱，也稱之為老師，這就是士大夫這一個山頭鞏固和強化自身的一種手段，透過師承關係進行連結和強化。

“老師你看看這個。”尚寶將手中的兩樣東西交給張海端，一封信和一本書。

信封就是之前連繩看到的那封信，而書則是一本古籍，古籍的封面已經不見了，後人用紙做了一個新的封面，就從這一點就能看得出來這本書有些歷史了。

張海端也是一個學富五車的人，大致翻看一下里面的那些文章，那些文章的寫法，是典型的駢文，推測這本書應該應該是南北朝的。

駢文又稱“駢體文”，以字句兩兩相對而成篇章的文體，全篇以雙句為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘，駢文起源於漢末，形成、盛行於南北朝。

駢文讀起來很很優美，但由於遷就句式，堆砌辭藻，往往影響內容表達，後來就慢慢的衰弱了。

“什麼！”之後再將那封信拆開來看，看到內容之後，張海端激動地站起來，“這，這可是真的？”

“應該不會有假，恩師，這是陳堪收到的密報，這本書也是一起發現的，今天早上因為負責收件的那個捕快臨時請假，所以整理的時候出現了紕漏，學生看到之後，立刻給恩師帶來。”

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