個橡皮泥做的花，坐到了裡面去。

這種傾訴模式對於小朋友來說真的是好事，一方面能夠培養大家傾聽其他人說話的能力, 另一方面也能夠培養表達能力。

康總這一次就比那上一次耐心多了，聽著一個又一個的小朋友說著自己的煩心事或開心事――

“我媽媽去了一趟醫院, 回來就有一個弟弟了。我還是喜歡弟弟一直在媽媽的肚子裡面因為他在媽媽肚子裡面就不會哭。”小朋友稚嫩的聲音說著自己都不知道有多可怕的故事。

弟弟一直在媽媽的肚子裡面？康總聽得是後背發涼，這是什麼恐怖的兒童邪典啊？

康總隱隱地覺得，他們幼兒園的小朋友以後情商肯定都特別高。

小鸚鵡點了點頭：“有些時候，弟弟是不聽話。”

被cue到的康總能說什麼呢？默默的低下頭。

還有一個小朋友有些開心地說道：“我爸爸說週末帶我們去爬山，爸爸說到時候還可以去看孔雀。”

很快就到了康總，康總坐在了中間的位置，一群小朋友看著他，都在認真等他說話。

其實吧，這種感覺還真的挺像他之前當總裁的時候，會議室裡永遠有一群人在等他說話。

康總嘆了一口氣，說道：“我遇到了煩心的事情，我哥哥不喜歡我了，他不想跟我說話了。”

其他小朋友齊刷刷地看向了小鸚鵡，小鸚鵡正在認真地聽著，彷彿沒這個事情一樣，不說話。

康總繼續說道：“但我只是一個四歲的小孩子，4歲的小孩子本來就比較容易犯錯，應該跟我認真說。不應該不理我。”

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