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比如，超級炸彈的製作方式，比如，原料的配比，很多很多。都是沈安可以做文章的地方。

正所謂教會了學生餓死了老師傅，作為一個有頭腦，極精明的鐵算盤，沈安自然是不會做這樣折本的生意。

他要一點一滴的，循序漸進的把學生們的小錢錢都裝到自己的口袋裡，作為把炸彈這一二十世紀先進武器引入大唐的重要人物，沈安自認為，他的功績簡直可以彪炳千秋。

之所以他現在還沒有賺到與所創造價值相等的金錢，完全是由於唐人的有眼無珠。

然而，他們看不出，自己也不能含糊。他認為，他收取的各項費用，完全是合情合理的。

想學習更多的手藝，那就教更多的錢，否則，就只能學到普通炸彈的做法，而且還是不傳授秘方的那種。

人的心理有的時候是很容易揣測的，同時也有一定的共通性。面對著學到更多本事的機會，哪個人能夠袖手旁觀，輕易的放棄。

到時候，你爭我奪，僧多粥少的時候，這學藝的價碼還不是水漲船高，全憑他說了算。

而對於李治來說，這樣操作更是沒有任何的損失，同時也符合他的利益。

想來，他之所以支援沈安收學費教手藝的這種行為，也不僅僅只是為了好玩。

而是這樣做確實可以給他們的炸彈作坊提供資金支援，沒有人比他和沈安更明瞭，建設這麼一個作坊，究竟需要花費多少人力物力。

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