臉剎那間漲得通紅。班裡再次鬨笑。這個新生，好好玩啊。

不過他板書的字跡十分工整，步驟清晰堪稱範本。數學老師對他的表現十分滿意。

然而這個在其他學校看起來已經是偏難的一類題，在這幫學生眼中就跟小學的題沒什麼兩樣。下課以後他們真正討論的東西，季柏秋連聽都聽不懂。

或許這個新生在他們那個地方是拔尖的學生，只可惜到了這……

“知道老師佈置的什麼作業嗎？”自習課上，顧川看著茫然無措的他輕聲問道。

“我……”說實話，老師說的太快，課本他又不熟悉，季柏秋並不知道老師說的是什麼作業。

顧川拿過他的課本，自作主張地在他嶄新的書上唰唰唰劃了起來。

“謝謝。”季柏秋說道，聲音小到幾乎只有他自己能聽見。

“同學嘛，互幫互助。”顧川抬起頭，眯起眼睛一笑。從桌兜裡拿起一本雜誌。

“你不寫嗎？”季柏秋好奇問道。

“寫完了啊。對了，你有不會的就問我。”顧川說道。

而後季柏秋看到的第一題就不會，不止第一題，所有的題當中，他能做出來的只有兩道。

“說了不會寫就問，你這樣作業會越積越多的。”快下課的時候，顧川對他說道，“看著啊，這題這麼解。”

顧川的善解人意讓這個外地少年悄悄放下了防備與忐忑，又或許是第一天就把人生最卑微的一面毫無保留地展現在對方面前，季柏開始主動跟顧川說話。

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