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浮光試了一下琴絃,找到感覺之後,她對顏書蘭說:“既然之前教授提說過《高山流水》,那今日就彈這一首曲子吧。”
顏書蘭點點頭。
這一首曲子是十大古琴名曲之一,其典故其實就是先秦時期有個琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,而樵夫鍾子期竟然能從中這琴音中聽出是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”,伯牙大驚,於是把樵夫鍾子期引為知音。
後來鍾子期死後,伯牙痛失知音,摔琴絕弦,從此終身不彈。
這首曲子便常常被比喻為知己或知音,也比喻樂曲的高妙,可見此曲精妙之處。
浮光雖然沒有知己,可這首曲子本身並沒有講述知己,所以也不影響浮光的彈奏。
一曲作罷,卻是餘音繞樑而三日不絕。
“獻醜了。”浮光輕輕一笑說道。
眾人這才有些回過神來。
“妙,實在是妙啊。”顏書蘭一邊說一邊鼓掌,有顏書蘭的鼓掌,其他學生也爆發雷鳴般的掌聲。
曾經這裡面也曾經有學生因為浮光的雙腿無法行走,身體不好,所以對浮光有所歧視,可是這會兒,他們還有什麼歧視?
一個身體殘缺的人都比他們強上百倍,如果再歧視人家,那也就間接性的在說自己就連一個身體殘缺不全的人都不如。
“其實古琴還有其他的名曲,如果大家不介意的話,我可以再談一首。”
顏書蘭卻是蹙眉,她不贊同的說:“你身子不好,還是不要過於勞累,歇著吧。”
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