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浮光試了一下琴絃，找到感覺之後，她對顏書蘭說：“既然之前教授提說過《高山流水》，那今日就彈這一首曲子吧。”

顏書蘭點點頭。

這一首曲子是十大古琴名曲之一，其典故其實就是先秦時期有個琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，而樵夫鍾子期竟然能從中這琴音中聽出是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”，伯牙大驚，於是把樵夫鍾子期引為知音。

後來鍾子期死後，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，從此終身不彈。

這首曲子便常常被比喻為知己或知音，也比喻樂曲的高妙，可見此曲精妙之處。

浮光雖然沒有知己，可這首曲子本身並沒有講述知己，所以也不影響浮光的彈奏。

一曲作罷，卻是餘音繞樑而三日不絕。

“獻醜了。”浮光輕輕一笑說道。

眾人這才有些回過神來。

“妙，實在是妙啊。”顏書蘭一邊說一邊鼓掌，有顏書蘭的鼓掌，其他學生也爆發雷鳴般的掌聲。

曾經這裡面也曾經有學生因為浮光的雙腿無法行走，身體不好，所以對浮光有所歧視，可是這會兒，他們還有什麼歧視？

一個身體殘缺的人都比他們強上百倍，如果再歧視人家，那也就間接性的在說自己就連一個身體殘缺不全的人都不如。

“其實古琴還有其他的名曲，如果大家不介意的話，我可以再談一首。”

顏書蘭卻是蹙眉，她不贊同的說：“你身子不好，還是不要過於勞累，歇著吧。”

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