迷茫，有時候他們會鑽一些在未來看來自己都會覺得不可理喻的牛角尖，但現實如此，在跳出主觀臆想之前每個人都處在迷宮裡，很少有人能跳出侷限的視角客觀理性的評判。

他們可能只站在很淺的坑底，只是他們以為腳下的淺灘下藏著深海，一不留神就會被吞沒。

這時候不需要笑話害怕淺坑的那個人“嘿你可以自己出來啊傻瓜”，只需要向他們伸出手來，告訴他“沒關係”。

不算他的救命稻草，只做幫他跳出困境的一根藤。

這就是老師的職責。

大道理有很多，學無止境，傳道授業解惑只是為人師表的根本。更重要的是撥開迷霧，讓學生找到自己想走的那條路。

閒散停留時要提醒他向前，荒廢頹唐時要指引康莊，每個學生腳下的路都有千萬條，遠不止一條道通向光明未來，入口也不止一個高考。

他要走獨木橋，要做的不是阻攔，而是告訴他脆弱羊腸總有崩塌。

要退，也由他自己來做決定。

***

走到四樓的齊子軒怔愣了好一會，才確認自己沒有走錯路。

堆得亂七八糟的碎屑垃圾不見了，牆上黑紅相間的恐怖圖案不見了，空氣中瀰漫著剛剛刷過噴漆的淡淡味道。

走廊是開放式的，相當於尋常人家的陽臺，只是圍欄設計的高了一些。

學校不缺錢，用的噴漆應該是化學有害物質接近於無的，再加上通風極好，不靠牆面很近的話聞不到什麼強烈的油漆味。

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