小公主啊！小太陽怎麼能講信用？誰還會圍著你轉？小公主怎麼能低聲氣求我？你關雪雪的驕傲呢？人設要立得住啊，親！”

關雪雪被這席話刺激到了，有馬上要被全年級拋棄的危機感，當公主和太陽，比履行協議還要令她難以忍受。

“寫就寫！誰怕誰！”

喬雲想贊，“看，這才有志氣、敢作敢當的少年嘛！”

“你你們班語文課代表吧？寫作文對你來說肯定小菜碟。”喬雲想上輩子當過老師，職業病突然犯了，“誰來複述，依照協議，關雪雪要受到的懲罰什麼？”

居然有人配合舉手，“寫篇三千字的結，對‘為什麼沒考過喬雲想’個詳細說明。”

“非常，請坐。靠窗的同學你來補充。”

“還要寫篇作文《誇誇我的同學喬雲想》，以敘事描寫為主，適當可加抒和議論，要到心突、內容充實、感真摯。”

哦豁，這位同學還會自動加戲呢！

喬雲想頭，“關雪雪同學，你的結必須寫得深刻，要說明以內容：為什麼沒考過我？哪科成績有差距？思想上有哪方面問題？你驕傲了還我太？以後打算怎麼？這些都得寫清楚。寫作方法上，要舉例子、定義、分類別、列數字、打比方、比較。”

同學們笑得行了，喬雲想太壞了，掰扯協議還順便上了堂語文課。

“至於誇我的篇作文，定要實事求，別誇其詞，要然我會意思的。”

簡直了！底笑得直捶桌。

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