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“宇宙的本質真空零是個能極，是能極就有能量，是能量就有輻射衍射……”

“星能也是能量的一種，但它不同於常規能量，它具有與眾不同的特質……”

“看一下這道例題，使用動量定理的微分形式：fdt=mdv=d（mv）f=ma=m（dv/dt），可以率先求出……”

從實際說，星能概論這門課程的難度很大，因為這是一種另類而且高深的科學體系，是普通人從未接觸過的。

其中的邏輯與理解方式，與地球傳統知識體系都存在著顯著的差異。

即使蘇葉能夠看出，教材的編者試圖用地球知識體系去詮釋星能，但是文明等級存在的巨大鴻溝反而導致了一個問題。

那就是a問題使用了傳統知識解釋，但b問題又不得不使用迦修機械文明的科學體系去解答。

這樣一來，兩頭不討好，反而導致了這門課程的難度提高。

因此初學者第一次接觸這門課程，很容易學得一頭霧水。

尤其是在班上的同學當中，像蘇葉一樣有著預習習慣的學生不多，因此當他們看著黑板上莫名其妙的公式與概念後，紛紛在心中打出：

“？”

一眾新生一臉懵逼，開始了懷疑人生，懷疑自我的重複迴圈。

我是誰，我這是在哪裡？

老師在講什麼？

我怎麼聽不懂？

有些心理素質的比較差的同學已經開始表示崩潰。

其實姜清影作為授課老師，當然知道這一點。

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