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見平平把腳放到欄杆上，小孔“咔噠”按了一下響片，同時丟了一塊胡蘿蔔進去，丟到平平的嘴邊。

平平用鼻子撿起來胡蘿蔔吃，方野也拿著個長長戒尺形狀的矬子，在平平的腳趾上銼了起來。

蘇慧驚訝：“哇，這麼乖！”

“飼養員一指，大象就把腳抬上來了！”

“這腳趾像是個大饅頭一樣，一個腳趾比我拳頭都大了。”

“這萬一弄痛了怎麼辦，會不會生氣地給人踢上一腳？感覺這活還是有點危險的！”

“把趾甲修一修，它走路會舒服不少，對自己好的事能生氣嗎！看它這麼乖的。”

“太通人性了，知道對它好的事情就不會亂動！”

“大象確實很聰明！”

遊客們生怕打擾他工作，議論的聲音比較小，不過都在探頭探腦地擠著往前面看，順便拍著照，觀察大象的腳掌。

另一名飼養員小慶在一邊維持秩序，讓大家離欄杆保持個一米距離，方便飼養員操作。

方野一邊給平平銼著腳，一邊笑著解說道：“這個不是聰明的問題，給大象修腳，確實對它們有好處，大象可能也明白這點，不過單憑這點是沒辦法讓大象配合的。

最重要的，是我們平時的行為訓練工作！

一開始，我們會引導大象，用腳去碰目標棒，當大象做對的時候，我們就會用響片‘咔噠’一下，這個相當於告訴大象它做得對，然後拿出一小塊它們平時喜歡吃的蘋果、胡蘿蔔之類的食物作為獎勵，讓大象樂於接受訓練。

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