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入睡前，老媽和老隋進來，她坐在我的床邊，溫雅的做了一半屁股，老隋走向窗戶那裡。

我最近不大喜歡拉上窗簾，是想讓一直掛在玻璃上的孤獨月光進來取暖。

“豆豆，媽媽最近想啊，是不是像別的家長那樣，也給你找一個家教哦。”老媽這是臨睡前對我的智商做甄別。

這個冬天，我好多的同學家裡都是這樣的，一邊上學校的網課，一邊在朋友那裡打聽哪些能快速提高成績的地方，然後選擇一個花錢就能掩蓋心裡焦慮的問題。

我知道喬鉞一直這樣，他上完這個課就上那個課。

老班這裡打電話，問他作業怎麼沒寫完，好幾科作業都沒有交，他那裡就有些無奈的和老班說輔導班的作業也沒寫完。

有一次，我實在看不下去他在班級群裡點名的叉叉，就打電話問他，為什麼不交作業。

喬鉞悄悄地告訴我，學習班的每天一科作業相當於40元，不寫就等於虧本。

老班那裡的作業，臉皮厚點，在頭上打把傘，基本能保住生命。

喬鉞還無淚哭著說，他每天都學到後半夜兩點，這樣辛苦的學習，就差學公雞打鳴了。

我無法找到合適的語言安慰他，只能恭喜他，他的各科成績都在提高中。

結果喬鉞差點順著訊號線過來咬我，他真切的告訴我，那是因為每次老班他們講的課，都是自己頭半宿剛學完的。

體委的媽媽直接給體委請了假，說是孩子生病，學校的網課不學了。

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