我。

我慢慢了解他，也透過他，瞭解著我此前不曾知道的許多。

他那麼看重高考。我起先不理解，但後面，我逐漸察覺：他把我當做將要溺水時拉住的繩子，但這跟繩子在季宵眼裡岌岌可危、隨時可能斷掉。只有他自己，才能成為自己永遠的依靠。

他想要有一個好的成績，去一個好的大學，可以堂堂正正地活在這個世界上。

我一面想：真是可愛的願望。

一面滿足他。

我在季宵身上，看到了勃發的生命力。他努力、刻苦——但是，也有因為成績不理想而挫敗的時候。

我們坐在同一間教室裡，他把剛剛發下來的卷子疊起來，遮住分數，卻還是看著上面鮮豔的紅叉發呆。

我在旁邊看他，心想，其實只要他開口，我就能讓他不用這麼辛苦。

但季宵不開口。

他只是默默地煩躁。煩躁之餘，又一眼一眼地看我。

我矜持地答著練習冊上的題目。

季宵悄悄朝我挪動。

我去拿尺子時，他離我還有一臂遠。但等我把尺子放進文具袋，他離我只剩一個手掌的距離。

我考慮一下，還是轉頭看他。

季宵眨一眨眼睛，鄭重地問：“這個題，你可以再給我講一下嗎？”

我面無表情，心頭卻放起煙火。

好可愛啊。

那個時候，我想。

好懷念啊。

當下，我想。

此刻坐在辦公桌前，又一眼一眼瞄我的季宵，與十年前的少年重合。

但又有不同。十年前，他來到我身邊時，是一頭亂糟糟的短髮。我倒是不在意這點，但是後來他要轉來我選擇的那個學校，按照校規，就理成了清爽的寸頭。這樣的髮型，放在其他人身上或許是一種考驗。

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