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送走了華軒，我急匆匆去衝了個澡，來到學院食堂裡三兩口扒完了飯，就趕去上課去了。

今天輪到我給愚公班上歷史課，我選的課題正是華夏修行界的歷史由來，這也是我這段時間資訊蒐集的成果。

“在正式開始我們的講課之前，我要先向大家說一說家族的定義。家族，是由姓氏、血緣等親緣關係連線而成的人的集合。我們華夏國古代國君以及諸侯都是依靠家族關係來維繫社會的發展，最為典型的就是周朝的分封制。周朝的天子將土地分給王室子弟、功臣或古代帝王的後裔，所封之地稱為諸侯國，諸侯國的統冶者透過不斷擴大自己家族的規模和影響力，逐漸形成了所謂的望族，亦是所謂的大家族。”

鄭安舉手問道：“院長，我們現在說的大家族不都是修行界的大家族嗎？我們世俗界還有大家族嗎？”

“咳咳，鄭安同學稍安毋躁！正所謂歷史的洪流縱使曲折但永遠是向前行的，在上古時期一直到戰國時期，世俗界與靈能界都是合為一體的，直至秦始皇掃六合一，麾下諸多能人異士雲集，始皇帝在秦國的軍功爵制基礎上將世俗界一分為二，化為了修行靈能的修行界與物質為基礎的世俗界。”我一邊在腦海中整理思路，一邊將這個世界的歷史畫卷緩緩向同學們展開。

“好，在這裡我有個問題要問大家，答對的人晚上加雞腿哦！你們做好準備沒有？”

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