也有教化的意思。

還，這孩子沒有鬩。她問瞿星這個問題，也怕在兩人觀同的況，生嫌隙和離意。

現在看來，瞿星在方向上還和自己致的，這就。

同的孩子需要同的教育方式，沒有哪模式萬能的。

對她來說，即便她還成熟，她還想幫助自己的隊友們，能讓們成分，就成分。

們成的同時，自己也會有所成。

兩人對著喝完盞熱茶，吃了兩塊糕點，日頭西斜，屋內光亮消減，樓天寶就送瞿星迴酒店了。

等結束了這切，樓天寶去廚房隨便弄了碗麵，回去洗漱番，倒頭就睡。

天剛擦黑她就睡了，甚至來及和胡爺們打招呼。

等到了飯點，胡爺過來叫樓天寶吃飯時，發現她房門緊閉，屋內也沒有亮燈。

院內掃的小廝就說：“爺，少爺睡了。廚房了面，少爺吃完就直接回屋睡覺了。”

胡爺應了聲，本想推門去看看況，想了想還沒有去。

對小廝說：“明日定會早起，讓廚房的個婆子醜末寅初時起來，點喜歡吃的。”

樓天寶並在屋內，她在KK的房間睡到早上點，稍微吃了點東西，又在酒店裡轉了轉，向鰲討了點經營學（她還記著瞿星的小賣部），就來吃早飯了。上京城裡的人也喜歡早開門，正巧樓天寶也可以早點門。

她已經得到了可以控制人的黽頭蚤，她準備去找丁荃詢問焦作的行蹤。現在女兒已經回到了身邊，焦作沒了把柄，丁荃活動起來應該會自如些。

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