育。

屏風記錄能人、重臣之名，無疑個很容易學習的方法。

祁元詢還記得小時候，還活在北平趙王府的時候所見過的屏風——時候他還未曾受封世子，也未曾京，雖然型胖了，但嫡子，也得到過父王傾力教導的——上面的名字與如的截然不同。

書案上擺著厚厚的奏章，不遠處記錄著不少朝中大臣的名字。

“你看到了什麼？”

“孩兒看到了……人。”

太子的問題沒頭沒尾，祁元詢的回答也極為簡略。

但他像明白太子的意思了。

“看到這些名字了嗎？他們所有人，或受舉薦，或應徵召，或中試，透過渠道進朝堂，都良才美玉、朝堂棟樑。”

祁元詢默默頭。

“你太孫”，太子態度嚴肅，語氣也超乎尋常的重，“你不個人，你懂孤什麼意思嗎？”

“兒子知道。”

“知道？你知道個屁！”太子突然爆了粗。

祁元詢驚訝看著太子。

太子的時候，天子還沒有定鼎，直到開國之時，才定了名字。

以包括太子在內的年皇子，與之後的皇子皇孫，行事作風截然不同的。

別看天子在各經過臣子的文字記載裡，說話文縐縐的，實際上也說話很直白，用語很平民化的。

年的皇子們，除了自起便有著與眾兄弟不同待遇的懿文太子，其餘的皇子在幼年時期度過了相當平民的活，自然也同天子般，說話用詞並不十分文雅。

只皇子們到底在之後經過了系統的教導，語言習慣被糾正了不少。

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