星期早上第節就是英語課，賀之舟拿著沓成績單了教室。隨手遞給第排同學，叫他發去。

“這是年級平均分成績單，咱們班英語倒數第，看來我有必要用些手段了。”賀之舟頓了頓，繼續說到：“從天開始我每天都會留作業，早自習課之後課代表要交到我手上。”

路行川：我彷彿明白了什麼。

“好了，開始上課，我們這節課要把模擬考卷講完。”

路行川聽很認真，雖然賀之舟已經都給他講過遍了，可英語是他傷，昨天剛講完又忘了七七八八。

“路行川，你來回答，這題為什麼選c”猝不及防，路行川被提問了，這題又剛巧在他忘掉範圍。他支支吾吾半天答不上來。

“你先坐吧，哪位同學能回答？”雖然讓他坐了，但他知他慘了。

班級排名第張原舉起了手。

“這位同學你來回答吧。”賀之舟指了指張原。張原站起來很快答了來。

張原是這個班級裡常年第名，年級也能排上前三十，他各科成績都不是很突，但是分卻能壓過英語短板路行川。

他看不上路行川，與其說是看不上，不如說是害怕，萬路行川英語短板被補上，他就會被蓋過。所以他不遺餘力打擊路行川英語學習積極性，不過本來路行川也不想學英語就是了。

只不過現在……路行川想著自己隱隱發疼發屁，聽更認真了。

終於熬過了英語課，賀之舟教室門，路行川便在了桌上，宛如條脫水鹹魚。

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