在孩子身上。

對於陶樂萱，唐梨花的態度是十分和藹可親的，儘量把自己能關懷做到的都做到。

對於陶家寶，唐梨花更注重三觀的塑造，不再像原身一樣縱著他，做錯了事就要罰，讓他知道事情的嚴重性。

這樣做是有效果的，至少陶家寶不再動不動就哭鬧，因為他意識到他不管再怎麼哭鬧，奶奶都不會順著他，而且還會讓他站牆角。

陶家寶也不會搶姐姐的東西，隨意拿姐姐的東西，對姐姐呼來喝去。

因為這是不對的，奶奶會罰他，姐姐也會不開心，不陪他玩，還不給他講故事了。

陶家寶小小的腦子裡，經過了幾次，已經有了這種認知。

唐梨花觀察下來，還是很滿意的。

小孩子如果不是從骨子裡就壞到徹底，多半是被後天的環境影響。

唐梨花如果穿越的時間，是陶家寶已經沉迷網路賭、博的時候，她會用以另一種辦法，反正不會像現在這麼溫和。

但是現在陶家寶還是小時候，三觀都沒有成型，是有時間和機會慢慢塑造的。

在唐梨花的腦子裡，已經把陶家寶和小說中的那個他區分開來。

小說中陶家寶不顧家人，深陷泥潭，自己有錯，但原身更有錯，陶立國和李琴更是不稱職的父母。

而現在唐梨花的教導是有用的，陶家寶漸漸有了是非觀，雖然還是脫離不論‘熊孩子’的範疇。

但他吃過幾次教訓後，對唐梨花對陶樂萱的態度跟以前已經不一樣了，多了的是親近。

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