們對前面那些參賽選手都是這個標準。

以她在第一輪表現出來的實力，這應該不是問題。

見白芍芍在低頭沉思，幾個評委老師便順便喝了口水，沒有說話，讓她有個安靜的思考時間。

作為理科生，歷史不是白芍芍的長項，這道題確實是出到了她的短處。

但人吧，倒黴的時候能喝口涼水都塞牙，運氣好起來也是真的隨便跌一跤就能撿到金子。

比如白芍芍看起來好像抽到了最不擅長的歷史一項，但因為太喜歡看小說了，而爸媽又不給她看，曾經上有政.策下有對策地忽悠著他們給她買了《明朝那些事兒》這本書，開篇講的便是朱元璋。

朱元璋的那些成就，比如建立明朝，推翻元朝，開創洪武之治……都太耳熟能詳了，也俗套。

沒意思。

白芍芍自己看的時候都是不感興趣地對那部分內容一掃而過，當然不會指望比當時鹹魚本鹹的自己見多識廣多了的老師們會被這些內容勾起興趣。

可第二輪的題目已經定在這裡了，演講的內容必須圍繞著朱元璋這個皇帝展開，即使不太瞭解他的生平也必須有關聯，至於密切程度倒沒有那麼嚴格的要求，只要不過分跑題就行，切入角度上就可以重新思考下。

白芍芍想了想，如果不按照老師們預計的套路去講述朱元璋個人功績，倒是可以將角度轉向他的生活上。

比如，朱元璋以及他家人的名字上。

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