作與實驗原理，剩餘小半個還有點迷糊的同學，不說都知道是誰。

可喜可賀。

**

一下課，葉曦的教學內容，在北理校園論壇上名聲大噪。

“葉學姐霸氣，‘知之為知之，不知百度知’這種網路話都知道。”

“不解答學生疑問的老師真的好嗎？”

“同意，老師就是幫助學生解答問題的。”

“這是大學，自主學習很重要，咱們學校大一就有安排文獻檢索課程。你以為，老師皆你媽，連有沒有男朋友這種事情，都需要你來關注？要不要先做個教師人口普查？”

“葉學姐有解疑啊，在不影響課程情況下，況且她真的是個實驗操作助教而已，莫非你要發個郵件問開關該怎麼關掉、酒精燈要怎麼滅？理論不知道找相關老師？呵呵，手動滑稽。”

已經習慣總引起風風雨雨的葉曦，把一切讚揚與批評拋離腦後，開始專心致志地畫裝置整體構圖，真的萬事俱備、只欠東風。

第67章 她的地盤

宿舍內很安靜, 窗外雨淅淅瀝瀝的聲音能聽得很清楚, 右二學桌上的檯燈靜靜亮著，散發著恬淡柔和的光芒, 葉曦穿著舒適的白色棉睡衣, 正在一絲不苟地敲擊電腦。

螢幕上是一個簡單的電子表格，一部分是各機械種類與極少部份辦公室日用品，一部分是相應結算的資金，對比筆記本, 每出現同一個名字, 她即在最後空格上打個勾。

最後, 表格內全部都勾上。

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