便找了個適合小孩子握著的毛筆遞給了李念然。

李念然最崇拜的就像無所能的老爸，立即搬起小板凳屁顛屁顛的跑到書桌前面，脫了拖鞋站到了小板凳上。剛，夠得著桌面了，趕緊伸手抓住了毛筆：“想，爸爸教？”

在李澤言著答應的時候，身邊也冒了個小腦袋，同時抓住了哥哥手的毛筆：“爸爸，許只教哥哥，阿靜也要學。”

小傢伙們突然開始學，李澤言滿意的點點頭：“那認真點，可只教次。”

林悠然知李澤言個言既駟馬難追的人。

但個形容詞，在面對自己和孩子們時，本管用。

剛才義正嚴辭的說著“只教次”的男人，現在已經在教第次了。為了方便抬手，把毛衣袖子挽到了手肘處，露了肌肉線條暢的小臂。林悠然的眼珠子就粘在了那節小臂上，直到李澤言在孩子們在宣紙上塗塗畫畫的間隙時抬頭才發現小妻子的痴模樣。

又示範了遍“福”字的寫法，才走到了林悠然面前，彈了女孩的額頭：“笨蛋。”

純粹在旁開心的看著丈夫和孩子們的林悠然，突然被樣偷襲，捂著額頭哼哼：“笨蛋！”

李澤言正打算把個閒著無聊的笨蛋拉進學寫毛筆字的大軍，回：“那為了證明笨蛋，就試著跟阿念比吧。”

“太小瞧了吧……”林悠然也學著挽起了袖子，走到書桌前拿起本沒摸過的毛筆，蘸了墨水便大筆揮。

然後，她看了眼剛才反覆練習了幾遍的李念然的大作。

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