作文是她在這一眾試卷裡看的最舒服得。不光是內容，還有筆跡，至少看著順眼。

李愛珍覺得看完這份試卷，自己似乎又有動力往下改了。

就在李愛珍做好繼續晃眼睛的準備的時候，陡然發現，接下來的這份卷子似乎還不錯？卷面整潔，字跡娟秀，粗略一掃，每道題都答了，她不禁對這個學生產生了一絲好奇。

看了眼名字，魏希，倒是沒有聽過，可能是別的班的學生。李愛珍揚著眉頭往下看，越看越滿意。

解釋詞語都解釋的很到位，其中有道‘霜颸’解釋得比她們商定得答案還要好，連出處都寫出來了。這道題是解釋詞語裡最難的，基本無人答對，連丁路都答成秋霜，其實是秋風的意思。

一直看到作文，李愛珍的眼裡漸漸露出驚喜，這學生的文筆實打實的好，重點是言之有物，讓人印象深刻。這次的作文題目是青春，魏希把題目延伸到了自己和對祖國建設上，但又不空洞，在一眾或單調或空泛的文章裡很顯驚豔。

李愛珍有些驚奇，這麼優秀的學生怎麼之前沒聽說過，她 * 抬頭看向隔壁的語文老師，兩人都是教高一的，“你們班有個叫魏希的學生嗎？”

“沒有啊。”從一堆試卷裡抬頭的林老師一臉茫然。

第40章 李愛珍很驚訝，云溪二中……

李愛珍很驚訝, 云溪二中的高一有十五個班，但只有四個語文老師，她和林老師教的班級算多了, 她教五個班, 林老師教四個，另外兩位老師一人三個班。

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