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製造稻草人軀體期間，需要用到包括木工、裁剪、縫紉、雕塑在內的諸多構裝工藝，喬安對此並不意外。

然而羅爾斯大師還要在課堂上講授“力學原理”和“人體解剖”方面的知識，這就有點莫名其妙了。

上完一上午的課，喬安回頭一想才恍然發覺這些看似與稻草人關聯不大的知識其實都很重要。

倘若不懂力學和解剖學，製造出來的稻草人身體結構不合理，活化以後也是個“殘廢”，連路都走不穩，還怎麼看守農田

中午12點整，師徒四人在學校食堂簡單地吃過午飯，回到實驗室繼續上課。

下午的課堂上，羅爾斯接著講解“稻草人”的軀體構造，然後三位學生按照他今天講述的內容自己動手製作稻草人。

這項實踐耗時整整四個鐘頭。從一點到下午五點，喬安、托馬斯和愛德華都在埋頭跟操作檯上那堆木料、帆布和稻草做鬥爭。

在此期間，羅爾斯大師在房間裡來回走動，觀察三位學生的工作進展，盡職盡責地指點他們改正錯誤，彌補疏漏。

四個小時的手工實踐結束後，喬安、托馬斯和愛德華都基本完成各自的作品。

羅爾斯大師一一檢視點評，對喬安製作的稻草人評價最高。

無論從結構還是造型的角度來看，喬安製作的稻草人明顯好於托馬斯和愛德華的作品。

這主要得益於他在鄉下生活期間曾跟隨外公學習製作弓箭，後來還向弗林特鐵砧學習鍛造鐵器的技藝，再加上生活所迫，很多時候不得不自己動手製作簡易的日用品，自己設法修補破損的房屋和門窗，久而久之自然鍛煉出出色的動手能力。

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