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第二天實驗比賽前，吳斌特地看了一眼那些邀請他們去party的西方大兄弟，發現他們一個個神采奕奕的，絲毫沒有宿醉的意思，讓他由衷的好奇起了西方高中到底是個什麼樣神奇的地方。

實驗題時學生被分成了兩組，吳斌是上午組的，所以早早的就進入了實驗室進行準備。

實驗題一共有兩道，第一道題為【螺旋結構引起的衍射】

曾經羅莎琳德·富蘭克林在實驗室拍攝的著名的Ｘ射線衍射影象，被稱為“照片51”

並且後來還成為了沃森和克里克在1952年時發現DNA雙螺旋結構的基礎。

這次的實驗為了幫助考生理解，特地改用了可見光照射螺旋結構產生的衍射圖樣。

桌上除了考題外，還有鐳射源、直流穩電源、左右反射鏡、數字遊標卡尺、1.5m捲尺，鐳射防護眼鏡等實驗裝置。

‘確定螺旋形彈簧的幾何參量嗎……’

看完實驗A的要求，吳斌開始檢測木質平臺上固定的一對導軌，鐳射器和反射鏡。

‘嗯，鐳射源的鐳射波長為λ＝635nm，鐳射器與軸承連線固定在可以沿x-y-z方向調節的金屬支架上……’

檢測完所有實驗裝置之後，吳斌開始檢查作為樣品的螺旋形彈簧。

‘半徑R，週期P，線的均勻厚度為a₁。’

接著他從垂直方向看了一眼，確定所有線厚度相同。

‘相距為d₁，2組間的夾角為2a₁’

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