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“地理課中，有關於節氣、季節、晝夜和潮汐、極光、極晝、極夜等天文學現象，同時會再對黃道、白道、天球、星座等的概念進行更深一層的教學，就……”

“等等……你高中和我一樣是理科的吧？”這時也聽入神的時候突然打斷吳斌問。

“對啊，但這不代表我不能學文科的東西吧？”

看著吳斌那無比莫名的表情，裴佳敏就知道自己問了個蠢問題，於是做了個請的手勢說。

“好吧，是我不該問的，您繼續。”

這時吳佳琪突然舉手說：“我差不多也聽明白一些了，所以就是說我們其實一直有在學天文學相關的知識，只是我們沒有意識到而已嗎？”

“嗯，是這個意思。”吳斌點點頭。

吳佳琪：“所以就是說天文學沒必要單獨分出一個學科來？”

“這就是說來話長的點了，天文學到底算不算一個基礎學科，這個點其實一直具有爭論性。”

“聽起來很像很複雜的樣子欸……”吳佳琪突然意識到事情好像並不像她想象的這麼簡單。

“其實也不算很複雜，簡單來說就是天文學雖然是一門獨立的科學，但與之交叉的物理學、地理學、數學卻顯的更為‘基礎’一些。”

“就像氣象學也是一門獨立學科，也涉及到物理、地理、化學、數學，但同樣也沒有為它單獨設立一門課。”

“畢竟中小學還是以學習基礎為主，這類不夠‘基礎’的學科可能會分散學生的精力。”

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