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越是臨近離別，易水寒就越覺得不捨。

在他的眼裡，這些孩子不再是被統稱為學生或是山裡孩子，而是一個個有著自己個性，或可愛的，或倔強的，或內向的，或開朗的，或叛逆的孩子。

這群質樸純真的孩子們用最真摯最簡單的善意和感謝輕易地走進了易水寒的心中，讓他牽掛，讓他不捨，讓他放不下。

就如那天中午，孩子們見他碗中沒有才，便把自己碗中的土豆夾給他。

就如前些天晚上，一個羞澀的學生在寒風中等待了兩個多小時才鼓足勇氣走進了易水寒的宿舍，只為把家中的新鮮果子遞給他。

就如這兩個月的每一天，當自己給他們上課時，這些孩子用那種純粹、認真、崇拜的眼神望著自己。

這樣不經意的感動數不勝數，易水寒自認不是一個感性的人，但往往會感動到語塞。

他的手機中記憶體並不小，但是他卻覺得並不夠用。

這裡有太多的東西他想要記錄，他們認真學習的模樣、好奇天真的眼神、在黃泥地上一群學生追著一個破舊皮球的嬉鬧……

看著手機中拍攝的這群孩子的照片，他有時會想著，也許有一天他什麼都失去了，但在這片山區，這個叫王家屯的地方，他還擁有著這樣一群可愛的孩子。

他漸漸發現，除了演戲之外，他彷彿找到了人生的另一個意義。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山，天之涯，地之角，知交半零落……”

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